Más del 80 por ciento de los padres españoles reconoce que su percepción del e-learning ha cambiado tras la experiencia vivida durante el confinamiento provocado por el COVID-19, y que ahora otorga una mejor valoración a la educación digital, especialmente cuando se combina con métodos tradicionales.
La pandemia ha obligado a empresas y administraciones a adaptarse a contrarreloj a un mundo digital. De hecho, el 95% de las organizaciones han cambiado sus prioridades tecnológicas como consecuencia de la crisis sanitaria según un estudio de Cisco AppDynamics.
Acronis ha anunciado su oferta en la nube a través de proveedores de servicios, ahora está disponible para todos, como una versión beta, para implementar fácil en las instalaciones.
El 84 por ciento de las empresas continuarán recurriendo al trabajo desde casa, pero la mayoría no están preparadas para hacerlo de forma segura.
La crisis del coronavirus ha obligado a muchos países a cerrar las escuelas. A pesar de que el sistema educativo en España no está pensado para la docencia no presencial, muchos profesores y profesoras se han adaptado en tiempo récord a la situación de confinamiento para seguir impartiendo clase a distancia.
El canal dispone de nuevas oportunidades de negocio con el lanzamiento de los servicios VoIP de net2phone, compañía tecnológica global de comunicaciones cloud corporativas, en la conocida plataforma Microsoft Teams.
Hoy ya hemos dado unas de arena, y para compensar y no pasarnos de optimistas nos toca ahora dar una de cal.
La COVID-19 ha supuesto un antes y un después para la enseñanza. El paso definitivo para abrazar la digitalización y asentar la educación online a cientos de miles de personas.
Tras haber hablado de las tecnologías que han liderado (y siguen liderando) la lucha contra la Covid-19, así como aquellas que se espera que impulsen la sociedad tras la crisis, aportamos ahora un nuevo enfoque a este concepto de clasificaciones: El de las herramientas digitales que, potenciadas durante la propia crisis, continuarán creciendo durante la denominada nueva normalidad. Ya adelantamos que algunas de las mencionadas son las típicas de las que se lleva hablando en el Sector IT desde hace años, como Internet de las Cosas, Inteligencia Artificial, Big Data o cloud computing. A ellas se suman las esperables y ahora más de moda herramientas específicas para el teletrabajo.
Desde hace un tiempo, mucho se está hablando sobre la inclusión de las herramientas tecnológicas en el aula como recurso didáctico y esto nos ha llevado más de una vez a escuchar cómo algunos se preguntan si, en un futuro, la tecnología ocupará el lugar de los profesores.
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