Diseñar una estrategia que permita cimentar una nueva economía, más robusta, resiliente y basada en una digitalización que equilibre conectividad y privacidad, así como la descarbonización, son los grandes retos de la industria española en la realidad a partir de la pandemia de la COVID-19.
La transformación digital se considera indispensable en el nuevo modelo educativo, en el que los expertos plantean la urgente necesidad de una reforma en fondo y en forma a todos sus niveles.
Aunque ya haya ocurrido durante el confinamiento con la explosión del teletrabajo y del uso de Internet, el mundo digital sugiere otra nueva transformación en la coyuntura en la que seguimos, lo que lleva al Sector IT a necesitar una reorganización, para lograr ese concepto tan de moda llamado resiliencia.
El Instituto Nacional de Ciberseguridad, INCIBE, junto a la Organización de los Estados Americanos, OEA, organiza este año en modalidad online la quinta edición de su programa internacional de capacitación especializado en ciberseguridad, Cybersecurity Summer BootCamp. El evento se adapta así a las circunstancias derivadas de la crisis sanitaria global, ofreciendo nuevos formatos y ampliando su público objetivo.
Debido a las medidas adoptadas para detener la propagación del coronavirus, muchos colegios y universidades han cerrado. Aunque la situación en algunos países está mejorando, según las estadísticas de la UNESCO, más de 1.200 millones de estudiantes aún no pueden acudir a los centros educativos.
Con la crisis de la Covid-19, la conectividad, adaptabilidad y personalización son tres elementos que están transformando el sector de la educación a nivel mundial.
Microsoft y LinkedIn han anunciado esta semana una nueva iniciativa para facilitar formación tecnológica gratuita a personas desempleadas y ayudar al reciclaje de los profesionales de tecnología de nuestro país.
Será esencial colocar a los estudiantes y las facultades en el centro de cualquier cambio tecnológico o cultural para hacer frente a las inevitables transformaciones educativas.
Más del 80 por ciento de los padres españoles reconoce que su percepción del e-learning ha cambiado tras la experiencia vivida durante el confinamiento provocado por el COVID-19, y que ahora otorga una mejor valoración a la educación digital, especialmente cuando se combina con métodos tradicionales.
La crisis sanitaria de los últimos meses ha generado un enorme impacto en el mercado laboral español. Desde marzo, miles de trabajadores han pasado por expedientes de regulación temporal de empleo, mientras que, quienes ya han regresado a sus puestos de trabajo viven con incertidumbre su futuro laboral.
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