Dice una de las muchas leyes de Murphy que cuando un titular periodístico es una pregunta, significa que la respuesta es “NO”. Yo no soy tan categórico, porque de hecho, según el artículo que vamos a tratar hoy, el título de esta entrada debería ser afirmativo. Pero sí que me gusta poner estas cosas entre signos de interrogación, como podéis ver que he hecho, precisamente porque no me gusta ser categórico.
Los últimos meses nos han acercado aún más hacia la dirección de la digitalización, y el ámbito de la educación no es una excepción. Los niños, los maestros y los padres han tenido que adaptarse rápidamente a un tipo de enseñanza completamente nueva.
Un elenco de ocho reconocidos profesionales del ámbito STEM y directivos de empresas tecnológicas e instituciones públicas y privadas integran el jurado de la primera edición de los STG Awards impulsados por la Fundación ASTI y la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León para reconocer la excelencia académica de las mejores estudiantes STEM de Secundaria y Bachillerato en España y promover las vocaciones científico-tecnológicas entre las jóvenes y poder así reducir la actual brecha de género que se registra en este tipo de estudios.
Esto ya es el colmo. El Pulpo, ese ser que vive en el pleistoceno de la tecnología, ese gurú de la durabiliscencia programada que sigue con el Windows 95, con un Motorola 2G y aún le da vértigo echar las cartas de papel en un buzón en vez de atarlas en las patas de una paloma, no contento con habernos soltado lecciones del mundo digital a lo largo de la historia de este blog, ahora se ha propuesto examinarnos sobre nuestros conocimientos al respecto… ¿Pero esto qué es?
Arrow anuncia la ampliación de su acuerdo de colaboración con Amazon Web Services, donde aumentará significativamente el número de certificaciones AWS y se incluirá un nuevo programa específico de formación.
Los puestos de desarrollo web se posicionan a la cabeza de las ofertas laborales de IT en España.
La formación continua en habilidades digitales es clave en la reconversión y recuperación del empleo para salir de la crisis.
Se han cumplido tres meses desde que los colegios se vieran obligados a cerrar sus puertas como medida para evitar la propagación del Covid-19, ¿quién iba a pensar que lo harían hasta el próximo curso?
En países como España, amantes de las terrazas y del ocio al aire libre, nuestros hábitos de entretenimiento están cambiando y la tendencia es que lo sigan haciendo hacia un mundo digital acelerado por el confinamiento.
Las empresas continúan adaptándose a la nueva realidad. Durante los últimos meses, se han transformado los modelos y rutinas de trabajo, buscando ser competitivos en un escenario desconocido y abriendo camino para lo que hoy llamamos nueva normalidad.
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